一直被刷屏看著多少人罵柴靜，知乎上多少人在扒不科學(xué)、假信息成分，可不管怎樣但凡看到她所付出的精力，哪怕是作為一個母親單純?yōu)楹⒆影l(fā)出這樣的呼聲，我把你当兄弟你却BY挽瞳都是值得稱頌的。這一切的本質(zhì)真的不是工業(yè)發(fā)展不是機動車煤油柴油， 是整個社會的官僚主義，自私自利和虛假主義，我把你当兄弟你却BY挽瞳是每個人的自欺欺人和狹隘短視。

笑點萌點都有，但真的太幼齒化了，殺老師作為老師的理想形象，我把你当兄弟你却BY挽瞳真的說明了要教好學(xué)生，要因材施教，我把你当兄弟你却BY挽瞳真的得把學(xué)生度過的一份時間在老師身上壓縮20幾倍才行…壓力感(? ??_??)?

看得我好難受 警長情緒管理壓力處理能力太絕了，她沒有可以依靠的人，要給每個人收拾爛攤子，所以她有一瞬間不信任朋友，警告她不要向上級匯報。說實話這一刻我很能感同身受。只相信自己?自己絕對不能出差錯。 警長身邊每一個人都很信任她，所以大家無論是私事還是案件線索都會告訴她，方便她及時解決。消息靈通對于案件進展最重要。 Tommy的桃金娘應(yīng)該是個飛猴，他都坐牢了還編造謊言說自己被陷害，制造敵人，說全世界都不相信他，只有桃金娘相信他，讓桃金娘做英雄夢圣母夢。桃金娘對孩子的監(jiān)視和灌輸，我把你当兄弟你却BY挽瞳就像我的童年噩夢重演。 最后一集是一個插敘，把前面重要的一段全部在最后一起說了。psychopath只有誘騙別人殺警長這一個目的，他對他兒子完全沒感情。

把青春期少男少女對老師的好感和憧憬拿捏得特別好，那種健康、明亮、躁動確實是只屬于校園的。鏡頭有意處理得近乎夢幻，大量借助自然陽光和后期柔光，我把你当兄弟你却BY挽瞳充分展現(xiàn)少女身體的美好純凈。兩位任課老師的科目設(shè)置也很有意思，男生們喜歡生物老師，女生劉唯喜歡美術(shù)老師，我把你当兄弟你却BY挽瞳似乎說明在導(dǎo)演看來，那個年齡男生的戀愛是偏生理性，而女生的戀愛是偏審美和情感性的。學(xué)生時代對作為成年異性的老師的仰慕與其說是愛情，更像是成長的副產(chǎn)品，我把你当兄弟你却BY挽瞳就像劉唯陽臺上那些五顏六色的玻璃瓶般繽紛易碎，我把你当兄弟你却BY挽瞳雖然缺乏實際效用，但那種純粹的美感依然足以作為人生畫卷的封面，往后一切豐饒，一切的愛與夢，我把你当兄弟你却BY挽瞳都是從那段歲月而來的。

「我把你当兄弟你却BY挽瞳」主視角的意義在哪里，故事線講得混亂無比最后還是個爛俗的結(jié)尾，自作聰明得以為VR游戲可以和電影無縫接入是癡人說夢。